Hefttitel
Demokratische Potentiale des Sportunterrichts

Artikel 1
Demokratie – (k)ein fachliches Thema im Bewegungs- und Sportunterricht?

Zusammenfassung
Der Beitrag gibt einen Überblick über aktuelle Ansätze zum Thema Demokratie im Bewegungs- und Sportunterricht. Ausgehend von bildungspolitischen und wissenschaftlichen Bestimmungen wird Demokratie als ein fachliches Thema legitimiert. Nachfolgend werden drei Ansätze vorgestellt, die Demokratie unter sportdidaktischer Perspektive im Unterrichtsfach Bewegung und Sport thematisieren.
Hieraus wird ein fachdidaktischer Kompass entwickelt, der Orientierungen und Anregungen mit Blick auf den Unterricht gibt.

Autoren
Alexander Ratzmann, Daniel Rode, Mareike Ahns, Maximilian Rief, Günter Amesberger